Com seria l'escola l'escola ideal?

El dia 20/10/10 a seminari ens van adjudicar uns padrins que ens acompanyaran el dimarts 16 de Novembre a una escola on cadascun d'ells fa practica per tenir, en el meu cas un primer contacte amb els infants dins l'horari escolar.
A continuació vam fer un debat sobre el llibre Podem pintar els somnis!
Vam subdividirlo en els següents apartats als quals fa referència:

ROL DEL MESTRE:

•  El mestre és flexible, no té una programació fixa i s'adapta a l'interès del nen
• És espontani
• No tracta els alumnes com a nens petits, els hi dona explicacions de tot el que passa

FIGURA DE L'INFANT

• Autònom
• Explorador:
• Cooperatiu
• Comunicatiu
• Imaginatiu
• Participatiu

MODEL D'ESCOLA:

• Els mestres interactuen i tenen iniciativa ja que l'escola permet que no sempre segueixin unes pautes
• Es deixa que també els nens participin
• Es troba en un espai rural que permet fer activitats més dinàmiques
• Permet l'aproximació dels pares a les classes

Sempre estem a temps de millorar

LA DESCRIPCIÓ (COED)

QUI ETS TU? on Prezi

DESCRIPCIÓ ESCRITA:

La .... és una noia de divuit anys que com tots els de la classe ha escollit la carrera d'educació infantil. El seu motiu és simple, li agraden els nens i ja ha tingut contacte amb ells.(PISTA 1)

Ha viscut fins als deu anys a Mollet i després es va mudar aSanta Perpètua de Mogoda. (PISTA 2)

Té el cabell castany fosc igual que els seus ulls i no és ni molt alta ni molt baixa.(PISTA 3) No li agrada vestir molt arreglada pero tampoc anar amb roba d'esport. (PISTA 4)

És molt riallera però també tímida amb la gent que no coneix, però quan agafa confiança és més parladora.(PISTA 5)

Li agrada toca el saxo, de fet toca en un grup de Jazz desde petita i li agrada anar a veure musicals. (PISTA 6). El seu menjar preferit és la pasta i el peix (PISTA 7) i el que no li agrada gaire són els entrecots (PISTA 8).

ELS PREZIS

 El prezi és un programa que es pot utilitzar via online o mitjançant una descarrega. Permet traballar en un mateix panell en el qual a través de zooms i un camí marcat podem mostrar la informació o les imatges que nosaltres desitgem.
Al video penjat es pot veure una petita demostració del seu funcionament i de les seves característiques.

Què podem fer per ser unes bones mestres?

5/10/10 SEMINARI

El dia 5 d'octubre al seminari, vam fer un debat, a partir de les nostres experiències, sobre com habia de ser un bon mestre i que no s'hauria de fer per ser un mal mestre. Vam arribar a aquestes conclusions:

BON MESTRE:

• El que t'ajuda en el teu aprenentatge
• El que fa la classe interessant i capta l'atenció dels seus alumnes.
• Dolç, atent, pròxim, implicat personalment, exigent d'ins d'uns límits.

MAL MESTRE:

• Exigent fora de mida
• Agresiu
• Aquell que ridiculitza els seus alumnes i té poc interés per ells
• Distant i inflexible.

A partir d'aquest debat vam anar obrint-nos a donar a conèixer la nostra opinió. A mi, almenys hem va ajudar a expressarme encara que no fos de la millor forma a causa dels nervis; va ser un primer pas.









"Ser un bon mestre no sempre és fàcil"

LA EDUCACIÓ FÏSICA AL LLARG DEL TEMPS

Quines són les funcions de l'educació física al llarg de la història?

• Social
• Lúdica
• Formació del caràcter (disciplina, autoestima, constància...)
• Transmició de valors; funció moralitzadora
• Supervivència (aconseguir les necessitats bàsiques per sobreviure)

Quan l'activitat física és utilitzada en l'àmbit educatiu?

  

Una de le sprimeres persones que utilitza l'activitat física en l'àmbit educatiu va ser Tomas Arnold; utilitzava el joc per a la formació del caràcter.

A Grècia, per altra banda s'anomenava paidotriva a aquella persona que feia la funció de mestre de gimnàstica/educació fisica a nivell enfortidor de físic a través del joc.

La gimnàstica suèca és un altre exemple en què l'activitat física s'utilitza en l'àmbit educactiu; tenia una funció biològica, de disciplina, d'ensinistrament i per mantenir una bona salut.

També es parla activitat física en l'àmbit educacional, quan aquesta contribueix al desenvolupament d'unes habilitats.

Quines ciències han contribuit al desenvolupament d'habilitats?

•  Psicologia
• Medicina
• Filosofia; aporta teories sobre la moral, com actuar en diferents situacions.
• Sociologia; fa un estudi de la realitat social.

Què és la educació física?

La educació física és aquella activitat física amb una finalitat que utilitza totes les habilitats corporals i motrius de la persona per a educar.